हरेक वर्ष हजारौं विपन्न परिवार आफ्नो घरको सुखसुविधा छाडेर जीविकोपार्जनका अवसरको खोजीमा सहरी क्षेत्रमा बसाइँ सर्छन् । उनीहरूले नयाँ जागिर र घर खोज्दा उनीहरूका छोराछोरीलाई के हुन्छ?
सँगको कुराकानीमा उत्तम भारत, बैंगलोर स्थित नोमिता सिकन्द भन्छिन्, “यी परिवार श्रमिक कामका लागि सहरी ठाउँमा बस्छन्। र मोलतोलमा, बच्चाहरू चिन्ता वा फोकस होइनन्। उनीहरू शिक्षाबाट वञ्चित छन्।”
“बालबालिकाहरू सरकारी विद्यालयमा भर्ना भए पनि विद्यालय कन्नड (वा अन्य क्षेत्रीय भाषा) माध्यममा भएकाले उनीहरूले केही बुझ्दैनन्। त्यसैले अन्ततः, तिनीहरू स्कूल जान छोड्छन्। साथै, सामान्यतया, केटाकेटीहरू उमेर-उपयुक्त कक्षाहरूमा भर्ना हुन्छन्, तर शिक्षामा अनियमित निरन्तरताका कारण उनीहरूको सिकाइ स्तर त्यो ग्रेडमा नहुन सक्छ,” उनी थप्छिन्।
एक साझा उद्देश्यले संचालित, नोमिता र बेंगलुरुमा आधारित रिजवान अहमद, मनिमकलाई राजा, प्रीथी राव पटेल, जोसेफ डेयोन जेकोबी र सोम्या नन्द त्यस्ता बालबालिकाहरूलाई सरकारी विद्यालय र सार्वजनिक ठाउँमा मूल प्रवाहमा ल्याउन एकसाथ आए।
2015 मा, sextet ले ‘Gubbachi’ को सह-स्थापना गर्यो – कर्नाटकमा आधारित गैर-नाफा हो जसले प्रवासी परिवारका विद्यालय बाहिर र सीमान्तकृत बालबालिकाहरूको शैक्षिक समावेशीकरणमा काम गर्छ। “हामीले बालबालिकालाई मूलप्रवाहमा ल्याउने दृष्टिकोण लागू गर्न चाहन्थ्यौं, र त्यसपछि, उनीहरूसँग उनीहरूको परिवार, ताकि उनीहरूले नागरिकले कस्तो महसुस गर्नुपर्छ,” 53 वर्षीया भन्छन्।
बहु-स्तरीय दृष्टिकोण
अजिम प्रेमजी विश्वविद्यालयमा उच्च शिक्षा हासिल गरेपछि र इन्टर्नशिप गरेपछि उनीहरूले आप्रवासी बालबालिकाको दयनीय शैक्षिक अवस्था देखे। शैक्षिक बहिष्करणमा यी कमीहरूलाई सम्बोधन गर्न, गुब्बाचीले विभिन्न उमेर-उपयुक्त कार्यक्रमहरू मार्फत प्रवासी बालबालिकाहरूलाई मुख्य प्रवाहमा ल्याउँछ।
नोमिता भन्छिन्, “हामीले ६-९ वर्षका बालबालिकालाई ब्रिज लर्निङ कार्यक्रममा भर्ना गर्छौं। हाम्रो फास्ट-ट्र्याक पाठ्यक्रमले दुई वर्षको पाठ्यक्रम मात्र एक वर्षमा समेट्छ। हामी विषयहरूलाई उनीहरूको मातृभाषामा सिकाउँछौं उनीहरूको बुझाइलाई बलियो बनाउन र उनीहरूले सामेल हुन चाहेको विद्यालयमा प्रयोग हुने क्षेत्रीय भाषामा उनीहरूलाई मद्दत गर्दछ। तालिम एक वा दुई वर्षसम्म चल्छ।
एकपटक बालबालिकालाई उनीहरूको सिकाइ स्तरमा जोडिएपछि उनीहरूलाई सरकारी विद्यालयमा मूलप्रवाहमा लगाइन्छ। “तर उनीहरूलाई विद्यालयमा भर्ना गरेपछि हामीले सयौं विद्यार्थीहरूलाई व्यवस्थापन गर्नका लागि पर्याप्त शिक्षकहरू छैनन् भनी पायौं। हाम्रा छोराछोरीहरूका लागि कुनै पनि प्रकारको शिक्षाको अपेक्षा गर्नु हाम्रो लागि अव्यावहारिक थियो। विद्यालयमा केही पढाइ नपाएको भन्दै विद्यार्थीले गुनासो गरेका छन् । उनीहरूलाई मूलप्रवाहमा ल्याउन धेरै मिहिनेत गरेपछि उनीहरूले छाडे भने सबै प्रयास खेर जान्छ,’ सह-संस्थापक मनिमकलाई भन्छन्। उत्तम भारत।
“2016 मा, मैले अन्ततः यी विद्यालयहरूमा पढिरहेको पाएँ,” उनी थप्छिन्। यी सरकारी विद्यालयहरूमा, गुब्बाचीले ‘नाली काली’ योजना प्रयोग गर्दछ जसको अर्थ कन्नडमा ‘आनन्दपूर्ण शिक्षा’ हो।
“यी कक्षाहरू गतिविधिहरूले भरिएका छन्। खेल, गीत, रंगीन चार्ट, शैक्षिक खेलौना, खेल बोर्ड, पासा, फ्ल्यासकार्ड र कथा कथन मार्फत नियमित विषयहरू पढाइन्छ। हामी साप्ताहिक नृत्य गतिविधि र खेलकुद कक्षाहरू हप्तामा दुई पटक सञ्चालन गर्छौं, “मणिमकालाई भन्छन्।
“समय बित्दै जाँदा, धेरै सरकारी विद्यालयहरूले राज्य सरकारको बहु-ग्रेड र बहु-स्तरीय शिक्षा कार्यक्रम अपनाउन हामीलाई सम्पर्क गरे,” 53 वर्षीया थप्छन्।
शिक्षा विभाग, कर्नाटकसँगको सहकार्यमा, गुब्बाचीले पुल सिकाइ कार्यक्रम कार्यान्वयन गर्न दुई केन्द्रहरू स्थापना गरेको छ र नली काली मार्फत कक्षा १ देखि ३ सम्म पढाउन नौवटा सरकारी विद्यालयहरूसँग काम गर्दछ। “हामीलाई विश्वास छ कि यदि हामीले यी बच्चाहरूलाई राम्रो जग दियौं भने तिनीहरूले कक्षा 4 मा राम्रो प्रदर्शन गर्न सक्षम हुनेछन्,” उनी भन्छिन्।
विद्यालयहरूमा विभिन्न कार्यक्रमहरू लागू गर्न मद्दत गर्न उनीहरूले हालसम्म ६० भन्दा बढी शिक्षकहरूसँग आबद्ध भइसकेका छन्।
१० वर्ष वा सोभन्दा माथिका बालबालिकालाई गुब्बाचीले पहिले ब्रिज सिकाइमा भर्ना गर्छ र त्यसपछि थप शिक्षाका लागि अंग्रेजी माध्यमका विद्यालयमा मूलप्रवाहमा ल्याइदिन्छ, मणिमकलाले जानकारी दिनुभयो । संगठनले आफ्ना विद्यार्थीहरूलाई औपचारिक शिक्षामा हात हाल्छ।
उदाहरणका लागि, झारखण्डका विजय कुमार (नाम परिवर्तन) गुब्बाचीको सहयोगमा बीए अनर्स (अर्थशास्त्र) कोर्सको लागि अजिम प्रेमजी विश्वविद्यालयमा भर्ना भयो।
13 मा, विजय राम्रो स्कूली शिक्षाको लागि र आफ्नो बुबासँग बस्नको लागि आफ्नो गृह राज्य झारखण्डबाट बसाइँ सरेका थिए, जो एक धनी बेंगलुरु परिवारको लागि घर सहयोगीको रूपमा काम गर्छन्। तर, विजयलाई स्थानीय निजी विद्यालयमा भर्ना गर्न अस्वीकार गरियो।
“मैले अंग्रेजी र गणित जस्ता अन्य विषयहरूको आधारभूत कुरा बुझिन। मैले कक्षा 5 पछि स्कूल छोडे, त्यसैले मेरो आधारभूत कुराहरू स्पष्ट थिएन। मेरो गणितको बुझाइ कक्षा ३ को थियो। त्यसैले मलाई भर्ना गर्न अस्वीकार गरियो र मलाई निराश महसुस भयो, ”अहिले १८ वर्षीया बताउँछिन् उत्तम भारत।
2018 मा, उनले आफ्नो बुबाको रोजगारदाताबाट गुब्बाचीको बारेमा सिके। त्यही वर्ष, उनी गैर-लाभकारी कार्यक्रममा सामेल भए, जहाँ उनलाई अंग्रेजी पढ्न र लेख्न र गणित बुझ्न प्रशिक्षण दिइएको थियो। एक वर्षपछि, संस्थाले उनलाई सरकारी सञ्चालित “खुला विद्यालय” नेशनल इन्स्टिच्युट अफ ओपन स्कुलिङ (एनआईओएस) मा वरिष्ठ माध्यमिक शिक्षा (कक्षा १०) मा भर्ना गराउन मद्दत गर्यो।
“उनीहरूले मलाई मेरो भाषामा अवधारणाहरू बुझाए र मलाई पाठ्यपुस्तकहरू पढ्न मद्दत गरे। तिनीहरूले जोड दिए कि सही शब्दावली कण्ठ गर्न आवश्यक छैन, र मैले जहिले पनि मैले बुझेको कुरा लेखें। यो दृष्टिकोणले मलाई विषयहरू बुझ्न सजिलो बनायो, “उनी भन्छन्।
आधारभूत कुराहरू समातेर, विजयले कक्षा 10 को परीक्षा दिए र 2021 मा 88.5 प्रतिशत प्राप्त गरे। पछि, उनले 72 प्रतिशतका साथ आफ्नो कक्षा 12 पूरा गरे। यति मात्र होइन, उनले सम्पूर्ण पाठ्यक्रमको लागि पूर्ण छात्रवृत्तिमा अजिम प्रेमजी विश्वविद्यालयमा भर्ना हुने मौका पनि पाए।
“गुब्बाचीकै कारणले मैले पहिले कन्भेन्ट स्कुल र त्यसपछि विश्वविद्यालयमा शिक्षा र अध्ययन गर्न सकें। यो उपलब्धिले मलाई धेरै परिवर्तन गरेको छ। शिक्षा किन महत्त्वपूर्ण छ र यसले जीवनमा कसरी मद्दत गर्छ भनेर मैले सिकें। मेरो पढाइलाई निरन्तरता दिएकोमा मेरा आमाबाबुलाई गर्व छ किनभने उनीहरूले कहिल्यै पढ्ने मौका पाएनन्,” उनी थप्छन्।
विजय जस्तै, गैर-नाफामूलक संस्थाले आन्ध्र प्रदेश, उत्तर प्रदेश, बिहार, असम, ओडिशा, र पश्चिम बंगाल जस्ता राज्यहरूबाट 4,000 भन्दा बढी प्रवासी बालबालिकाहरूलाई कुनै पनि लागत बिना मुख्यधाराको विद्यालयमा सामेल हुन मद्दत गरेको छ।
“हामीले उनीहरूलाई उनीहरूको स्कुलिङदेखि कलेज भर्नासम्म हात हाल्छौं। हाम्रो सपना विजय जस्तै सबै बालबालिकाले राम्रो विश्वविद्यालयमा भर्ना हुने देख्ने हो । जब गरीब परिवारहरू नयाँ राज्यहरूमा सर्छन्, हामी उनीहरूलाई सुरक्षित र हेरचाह गरेको महसुस गर्न चाहन्छौं। हरेक बालबालिका पूर्ण शिक्षाको हकदार हुन्छन्,” मनिमकलाई भन्छिन्।
प्रणिता भाटले सम्पादन गरेका हुन् । सबै तस्बिरहरू: गुब्बाची।